El establecimiento realizó diversas jornadas que promovieron el aprendizaje, la cultura, el inglés y la conciencia ambiental en estudiantes de básica y media.
Durante el mes de junio, el Colegio Almenar de Pirque llevó adelante distintas actividades pedagógicas y formativas que permitieron a sus estudiantes vivir experiencias significativas dentro y fuera del aula, en una agenda marcada por la participación, la creatividad y el aprendizaje activo.
Una de las jornadas destacadas fue la conmemoración del Día de los Pueblos Originarios, organizada por los profesores del Departamento de Historia y Filosofía. La actividad invitó a reflexionar sobre el solsticio de invierno, entendido desde la cosmovisión de los pueblos originarios como el renacimiento del sol y el inicio de un nuevo ciclo.
En ese contexto, los estudiantes participaron en una dinámica que los llevó a imaginarse como el pasado de una civilización lejana del futuro. Desde esa mirada, elaboraron una cápsula del tiempo destinada a preservar elementos significativos de la cultura, la identidad y la forma de vida actual, promoviendo así la valoración de los pueblos que antecedieron a la sociedad chilena y su aporte a la construcción de nuestra identidad cultural.
La jornada también contempló exposiciones sobre diversos pueblos originarios, preparadas por estudiantes de los diferenciados de Historia y Filosofía y de otros cursos, las que fueron compartidas con la comunidad escolar. Los más pequeños, en tanto, elaboraron una muestra de productos representativos de estas culturas, que fue presentada a estudiantes y familias al cierre de la actividad.
Otra de las instancias relevantes fue el English Day 2026, jornada que reunió entusiasmo, creatividad y aprendizaje en torno al idioma inglés. Los estudiantes de enseñanza básica participaron en juegos y en un Mini Spelling Bee, donde demostraron vocabulario, pronunciación y entusiasmo sobre el escenario.
Por su parte, los alumnos de enseñanza media sorprendieron con obras teatrales originales, creadas e interpretadas por ellos mismos, dando cuenta de su trabajo en equipo, expresión oral y dominio del idioma. Además, participaron en el tradicional Spelling Bee, instancia que destacó el esfuerzo, la preparación y la dedicación de los estudiantes en el aprendizaje del inglés.
Por otra parte, el aprendizaje fuera del colegio también tuvo un espacio importante. En ese contexto, el 5° básico, visitó la Planta de Reciclaje de la empresa CCU. En el lugar, los niños y niñas participaron en una charla introductoria, recorrieron las instalaciones y desarrollaron experiencias vinculadas al reciclaje y al cuidado del medioambiente.
Durante la visita, el curso fue dividido en tres grupos, cada uno acompañado por un docente y un “superhéroe del reciclaje”, quienes guiaron las actividades y respondieron las preguntas de los estudiantes. La experiencia “Aventura CirCCUlar” permitió acercar las ciencias a procesos reales, reforzando la importancia del compromiso individual y colectivo en la protección del planeta.
A estas actividades se sumó la visita de estudiantes de II° medio al Palacio de La Moneda, donde pudieron presenciar la ceremonia de Cambio de Guardia y recorrer espacios históricos como el Patio de los Naranjos, el Salón Montt-Varas, el Salón O’Higgins y el Patio de los Cañones.
La instancia permitió a los alumnos conocer de cerca uno de los principales espacios cívicos del país, fortaleciendo la valoración por la historia nacional, el respeto por las instituciones y el vínculo con el patrimonio republicano de Chile.
Desde la reflexión cultural hasta el aprendizaje de idiomas, pasando por la educación ambiental y la formación ciudadana, las actividades realizadas por el Colegio Almenar de Pirque reflejan una propuesta educativa orientada a entregar experiencias integrales, significativas y conectadas con el entorno.
